中国动漫创意产业呈现四大发展新趋势
正在安徽芜湖举行的第二届中国国际动漫创意产业交易会吸引了来自海内外500余家动漫机构和相关企业参展参会,并签订了总额近百亿元人民币的投资项目。
交易会热火朝天的景象显示了中国动漫创意产业经过多年的探索和发展,正在发展壮大、日趋成熟。与此同时,原创增加、独立性增强、集约化显现、产学研一体化加快等动漫创意产业四大发展新趋势也在本届交易会上逐渐显现。
首先,原创动漫大量增加,尤其是具有中国元素的原创动漫作品,占据了会展与交易的大部。国内动漫产业显现出用原创作品来树立自身品牌的意识,也表达了他们以原创展示自身实力和树立产业旗帜的渴望,这成为本届动漫交易会的显著亮点。
在本届交易会的主展馆里,无论是国内八大城市动漫(漫画)产业发展基地的展区,还是国内一流的影视播映、出版、网游机构的展区,或是安徽省内动漫基地和重点企业的展区,原创动漫作品,尤其是具有中国元素的原创动漫都占据着重要位置,有些甚至成为展区主体。如中央电视台辉煌动画公司、杭州玄机科技公司带来的最新原创动画片《三国演义》《秦时明月》等,将中国独特而悠久的历史与文化资源,转化为通俗易懂的动画形式表现出来,展示了"中国精神、中国形象、中国故事"。合肥国家级动漫产业发展基地也带来了一批具有鲜明安徽特色的动漫原创作品,其中包括已走向世界的动画片———《黑脸大包公》。
而在已经签约的90多个项目中,相当部分也是原创动漫作品投资项目。包括来源于我国古代思想名著《淮南子》的原创动漫《淮南子传奇》,将由淮南市广播电视局、中央电视台央视动画公司、中国传媒大学动画学院联手打造;以芜湖人文历史为背景的动漫影视片《铸剑》以及金字塔3D影视动漫机构与芜湖本土企业———鲁班集团合作制作的动漫影视片《鲁班》等。
其次,一些"羽翼已丰"的中国动漫企业开始试图从国家扶持政策的温暖"怀抱"中独立,探索适合自身的市场化发展道路。
在交易会中,知名动漫企业———苏州天堂卡通文化传播公司总导演、天堂卡通数码制作公司制作部经理吴坚接受记者采访时表示,从目前的产业发展来看,成熟的动漫制作机构已经到了需要转型的时候,需要思索如何在国家扶持政策之外,按照市场规律来发展壮大自己。
"对于刚刚创业的中小企业来说,争取国家的产业扶持政策和项目无疑是一条实现自身成长发展的捷径。但对于本身已经发展壮大、有着良好市场开拓能力的企业来说,如果还是满足于政策保底,无异于故步自封。动漫产业的发展,也不可能永远全部靠政府。事实上,就我们公司来说,动漫产品的制作生产体系都已经非常成熟,我们有信心,也正在着手公司的战略转型调整,从依赖政府,到完全靠自己、靠市场。"吴坚说。
第三,动漫创意企业联合化趋势显现,开启了动漫创意产业发展规模化、集约化道路。
一方面,全国各地动漫产业发展基地的纷纷建立,成为拉动地方文化创意经济发展的"航母",加强了产业集中度。另一方面,一些行业龙头开始建立自己的产业链。如本届交易会上,央视动画有限公司除了与淮南市广播电视局合作开发大型动画系列片《淮南子传奇》之外,还与四川省新津县人民政府签订了协议,将在新津投巨资打造动漫产业基地,将主营业务从动漫制作、播出再次进行延伸、拓展。
与此同时,一些地方动漫企业也开始联合抱团取暖,增强竞争力。如在杭州,由浙江华人卡通有限公司、杭州天奇影视动画有限公司、杭州丰泽科技有限公司等20多家动漫企业联合成立了杭州动漫产业联盟,在取长补短、合理分工的基础上,打造了第一部原创卡通历史动画片《故事中国》。可以称得上国内动漫创意产业链整合的一次成功尝试。
第四,随着动漫创意产业的不断发展,动漫人才的缺口不断增大,动漫研发、制作机构与学校之间的校企合作也日益频繁,并逐渐成为动漫人才培养的主要方式。
一些动漫企业负责人告诉记者,在动漫创意人才的培养上,如何真正实现校企接轨,一直是困扰动漫创意产业发展的瓶颈"很多学校都在办动漫、动画专业,按照传统的理论教育培养学生。但这样培养出来的学生动手能力很差,往往并不符合动漫企业的需求。校企合作肯定是动漫人才培养的趋势,从实际效果来看,也非常好。"
芜湖人才交流服务中心主任刘兴荣也证实,动漫企业招收应届毕业生并不太积极"现在动漫企业获取人才的途径,更多的是通过猎头公司在行业内部挖人,或者与学校联合办班的形式。"
作为全国唯一一所动画专业民办高等本科学校,吉林动画学院从建院之初就定位在学、研、产一体化发展,将动漫项目的研发、制作贯穿在教学始终,培养学生的动手能力、实践能力,使其在毕业之后能迅速进入"角色",担当重任。据悉,该校的毕业生就业率常年稳定在90%左右,也受到动漫企业的欢迎。
深圳华强集团则将校企之间的衔接做得更为紧密。据方特欢乐世界人力资源部部长黄焕民介绍,方特欢乐世界与芜湖本地的高校进行合作,在高校中对动漫人才进行实践培训,从而让产业人才从理论学习到工作实践能够快速地适应要求。此外,苏州天堂、杭州天奇等知名动漫企业也纷纷采取了校企合作的形式培养自己所需的专业人才。
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