浙江大学，人力资源管理专业。

    对今年毕业的张华艳来说，重点大学的光环、时兴专业的背景，并没有给她带来指点方遒的底气。

    “现在竞争激烈，我们没有什么优势。”张华艳坦言，“虽然大学里学了不少的理论知识，但很多东西，课本里是没有的”。

    找工作，成了很多大学生和他们父母的一大心病。在经历了找工作的煎熬和痛苦，从理想的巅峰跌到失望的谷底，他们面临的只有一个问题：接下来怎么办？

    昨天，张华艳结束了找工作的纠结，和中球冠集团签约，开始在该集团的人力资源部工作。

    让张华艳实现这样转变的，是一次“回炉”的经历。和她一起接受“回炉”教育的，还有其他29位曾经面临找工作困境的大学毕业生。

    现象：大学毕业工作难找 回炉教育成为无奈之选

    与其他地区的“回炉”大学生相比，萧山这30名大学生无疑是幸运的。这场免费的人力资源培训是萧山区劳动和社会保障局为了解决大学生就业想出的奇招。

    上课的不是大学的老师，是劳动局的业务分管局长、业务科长和企业的人力资源经理，培训的教材也不是大学课本，而是自行编写的讲稿。

    这样的回炉教育，很快让这些“滞销”的大学生变得“畅销”。科尔集团、亚太集团、杭州江宁丝绸制衣有限公司等28家知名企业前来物色人选，为学员提供了36个岗位供选择，人均就业洽谈在2次以上。培训班结业前，30名大学生全部与企业达成了就业意向，签订了就业协议。

    参加培训的学员因为学到技能、找到工作而开心，企业因为招到人才而显得更加兴奋。中球冠集团人力资源部经理施丽萍表示：“大学生经过专项培训后，业务通、上手快，对企业来说用得挺顺手！”

    回炉大学生不是一个人在战斗 有硕士生回炉学模具

    在就业市场上碰得头破血流的大学生，选择“回炉”教育，说得好听一点是掌握更多技能，说得不好听就是原来接受的大学教育，并不足以让他们适应未来的岗位。

    因此，回炉大学生并不是一个人在战斗，为了找工作，这个队伍正在不断壮大。

    在山东临沂一所技术学院新生报到的时候，校方就不无得意地告诉记者，新生里有100多名原先的大学生，他们不得不放低身段到技术学院来学习当“技工”。

    今年，中山天圣模具学校新生中,大学学历人数占了40%以上,甚至还有1名硕士研究生“回炉”学模具……

    调查：大学生认为是因为缺乏工作经验 企业却历数大学生“五宗罪”

    浙江理工大学信息电子学院一项针对500名杭州高校大三学生的调查显示，37.98%的被调查者认为缺乏工作经验是困扰大学生就业的首要因素。现在市场竞争激烈，企业急需一批可以很快派上用场的人才，可以节约培训时间，还可以节省培训费用。然而刚刚毕业的大学生普遍缺乏工作经验，上手慢。因此在市场机器中运作的企业不愿意成为毕业生工作经验的训练场。

    然而，企业的说法却略显刻薄，他们认为，不用大学生绝不只是缺乏工作经验。有企业甚至历数大学生“五宗罪”——

    1、缺乏工作经验、动手能力差

    2、工作态度不端正

    3、缺乏基础和专业知识

    4、缺乏团队合作精神以及再学习能力不强

    5、缺乏职场的专业素质

    高职院校毕业生就业率走高 普通大学毕业生优势不再

    处于买方市场的人才市场中，在校期间更强调动手能力甚至直接采取校企合作模式培养出来的高职院校毕业生更容易受到用人单位的青睐。

    麦可思调查研究报告说，2009届高职高专院校毕业生毕业半年后的就业率约为85.2%，比2008届（83.5%）高了1.7个百分点，比2007届（84.1%）高了1.1个百分点。连续四年高职高专毕业半年后的就业率与非“211”本科差距缩小，百分点差距从2006届的7.2缩小到2009届的2.2。全国示范性高职院校2009届毕业生的就业率（88.1%）已经不低于非“211”本科院校（87.4%）。

    扫描：找工作从填报志愿那一刻起 美国孩子高中时就知道我能干什么

    “我当时高考填报专业时，根本没有什么人给我指导，只是觉得自己喜欢数学，就报考了数学系”，浙江大学数学系06年毕业生张国栋现在从事的是和专业完全无关的一份工作——宝洁公司业务方面的工作。

    清华大学教育研究所心理学研究室主任樊富珉教授就认为，中国有69%—80%的大学生对未来没有规划、就业时容易感到压力。

    而在美国，在孩子们上高中时学校就请专家给他们做职业兴趣分析。十几岁的孩子职业兴趣并没有定型，但通过职业日、职业实践活动，可以根据其暴露出来的特征进行有效引导，达到以兴趣定职业的目的。一名人力资源专家表示，相比之下，我国高中生在对个人兴趣爱好还懵懵懂懂时就被分为文科生和理科生。上大学选专业时，即使父母和考生本人考虑自身兴趣和能力倾向，其判断往往也缺乏专业性。一贯对职业规划的忽视，将可能导致大学所学专业、毕业后从事工作和长远事业发展之间的矛盾深化，不仅不利于个人的发展，也是社会人才培养的浪费。

    “现在大学生，参加招聘会只知道递简历，连自己计划从事什么工作、这个行业是做什么的都缺乏最基本的认识。一些大学生一见面就问，‘这份工作是做什么的？’”一家知名企业的HR就抱怨说，在招聘会上经常会遇到这样的毕业生。

    建议：大学生不必盲目气馁 人力资源老总为你支招

    杭州市人才交流中心的人力资源专家说，把一个高中毕业就参加工作、有四年工作经验的人和一个大学刚毕业没有经验的人放在一起进行比较，一开始可能还是高中毕业有工作经验的这个人略胜一筹，不过工作一段时间后，参加过系统学习的大学生所学的知识就会发挥作用，从长远来看，肯定是他的发展要比那个高中毕业的人好的。大学毕业生们要理性看待学历和工作经验这两个问题。

    杭州三赢人力资源服务有限公司总经理王莉说，许多名企在挑人时都很注重求职者的实践经验甚至性格。比如说通用电气有限公司在招聘中也要看学生是否喜欢、是否认同GE的价值观，即“坚持诚信、注重业绩、渴望变革”。SONY把人际沟通能力作为重点考核内容，毕博管理咨询有限公司人力资源部需要应聘者一定要具有与客户沟通、协调的能力。这些都是课堂上学不到的东西，因此对于大学生来说，在校期间就加强素质培养，对于将来进入社会找工作是很有帮助的。

    王莉建议大学生在校期间要加强三方面的素质培养：一是积极的心态，这包括吃苦耐劳的精神等等；二是对待工作的热情，进入企业后，不论是工作节奏还是压力都是非常大的，需要工作者具有执着的热情；三是情商要高，在具有团队合作精神的同时，还要善于处理人际关系，能够较融洽地与上下左右的人员保持良好的关系。因此大学期间要积极参加一些社会活动，多接触社会，能够让你在走向工作岗位后很快进入工作角色。如果有机会担任学生干部，对于自身的组织、策划、沟通能力都将得到很大的锻炼。

    看老外如何给学生进行职业规划

    美国：开学后，所有大学的系主任都要给新生发表讲话，首先报告其专业的就业状况，并对学生提出有关就业对策，特别重视学生的个性特征和职业发展愿望。学生入学后，就开始接受分级职业指导，作为计入学分的必修课。入学第一年，学校为学生提供前期职业指导服务，帮助学生对就业市场进行了解和认识。第二年帮助学生了解和发现自己的特质、专长、兴趣，引导学生参加相关活动，进而选择专业。第三年帮助学生了解企业资料及市场需求，参加社会实践和一些招聘活动，使他们对选择职业有直接感受。第四年才对毕业生进行求职技巧等方面的训练。

    德国：各高校派出专门人员对高中毕业生进行专门的入学咨询指导服务，帮助学生根据自己的兴趣爱好选择合适的专业。大学新生入学后，各高校通过心理测试、咨询等手段引导学生进行正确的自我评价，帮助学生确定职业方向。一到四年级开设不同内容的职业指导课程。

    英国：大学就业辅导老师一般具有心理学等专业的博士学位，除了对毕业生进行择业辅导外，还包括个性分析、职业生涯设计等个性化辅导。

    加拿大：高中有文、理、工、医、商、艺等大类，学生在高中一年级就接受专业职业咨询顾问的指导，然后根据兴趣爱好选择大学的攻读方向。